El aprendizaje de la asignatura de Física contribuye significativamente al desarrollo personal del estudiante, sobre todo en dos subdimensiones: la primera referida a su capacidad de pensamiento abstracto, curiosidad, creatividad y actitud crítica; mientras que la segunda apunta al desarrollo de criterios de desempeño relacionados con la tolerancia y respeto ante opiniones diversas, la valoración del trabajo en equipo, entre otros aspectos importantes, que configuran la dimensión de socialización en esta etapa del desarrollo de los estudiantes
Ganadores premios Nobel de Física
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MSc. Franklin Molina Jiménez
* Profesor de Física y Geometría.
* Facultad de Filosofía Letras y
Ciencias de la Educación.
* Universidad Central del
Ecuador.
Quito-Ecuador